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      1. 阅读网>脑力开发>智商IQ>智力游戏>《幼儿园大班智力游戏20个》正文

        幼儿园大班智力游戏20个

        时间:2019-04-29 11:05:58本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 斯祺 我要投稿

          幼儿园大班智力游戏,下面是阅读网的小编为你们整理的文章,希望你们能够喜欢

          1

          游戏名称:抽牌凑数

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:

          1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。

          2、掌握三以内数的组成、加减,初步理解加法互换,加减互逆的关系。

          游戏准备:

          每人三张同样大的纸片,用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点,并写上相应数字。

          游戏方法:

          幼儿自由结合,每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负,胜者先抽牌,另一名幼儿凑数,进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵,游戏结束,红花多的为胜。

          指导建议:

          1、牌面朝下,每次只能抽一张,抽多抽少都视为违规。

          2、游戏之前先学会《石头,剪刀,布》

          2

          游戏名称:接龙卡片

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:

          1、识别长短、高矮、数字,学习排序。

          2、训练幼儿的观察能力。

          游戏准备:

          1、长8厘米,宽4厘米的白卡纸若干。

          2、幼儿2~4人一组,每人取5~6张接龙卡。

          游戏方法:

          1、数字接龙:根据卡片两端的数字接龙。

          2、长短接龙:根据从长到短接龙。

          3、高矮接龙:根据从高到矮接龙。

          4、数字多1接龙: 按着卡片上的数字顺序接龙。

          5、数物接龙: 根据物品的数量与数字接龙。

          指导建议:

          教师应在一旁指导,出现错误及时纠正。

          3

          游戏名称:送迷路的小动物回家

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:培养幼儿判断、推理、思维能力。

          游戏准备:

          1、动物卡片4张,迷路图4幅,铅笔若干。

          2、幼儿分成4组。

          游戏方法:

          1、教师对幼儿说:'小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了,不知道该走哪条路回家,小朋友,请你们送它们回家吧。'

          2、幼儿分成4组,分别连接四幅迷路图。

          3、先连完者为优胜。

          指导建议:

          铅笔连线中途不能断开,不能与图中线路交叉。

          4

          游戏名称:小羊请客

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:

          能将实物卡按数量的多少进行排序,并初步进行匹配相应点卡。

          游戏准备:

          小羊图片一张

          1、不同数量动物的卡片(1只猫,两只狗等);

          2、不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)

          游戏方法:

          1、今天小羊请客,教师分别出示小动物图片,请幼儿观察请了什么小动物,有几个?

          2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?

          3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如:一只小猫一条鱼,两只小狗两根肉骨头。

          指导建议:

          1、每次请客的动物数量可不同。

          2、多次活动之后,可直接请幼儿摆放食物,然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。

          5

          游戏名称:有趣的生活用品

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:培养幼儿观察力、注意力。

          游戏准备:生活用品的拼图和完整图片。

          游戏方法:

          1、出示生活用品,请幼儿说说都有些什么生活用品。

          2、出示生活用品拼图,请幼儿拼出这些生活用品。

          指导建议:

          1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。

          2、游戏可采取多种形式进行,如两人一组看谁拼得快。

          6

          游戏名称:鞠躬和立正

          适合年龄:5—6岁

          游戏目标:发展注意力和反应力。

          游戏方法:

          全体幼儿自由站立在场地上,面向中心,幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心,发出口令“鞠躬”或“立正”,幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜,在下一轮游戏中代替教师喊口令。

          指导建议:

          1、还可根据口令做相反动作。

          2、口令可进行不同的变化,并有执行性。

          7

          游戏名称:小侦探

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:发展注意力、观察力与记忆力。

          游戏准备:合适的场地

          游戏方法:

          全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上,选出一名幼儿扮演侦探,观察大家的服饰后,暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿,再请侦探回来,继续观察大家的服饰后,说出谁的外衣不见了,谁穿的不是自己的外衣。

          指导建议:

          游戏中除让幼儿调换外衣外,也可以调换鞋子,冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。

          8

          游戏名称:泡泡糖

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:提高幼儿对身体各部位的认知。

          游戏方法:

          请一位幼儿做小主持人,请若干幼儿游戏(人数是奇数)。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”,主持人说出身体的某个部位,幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如,主持人说头顶,幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时,主持人要充当1人在其中,使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。

          指导建议:

          提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。

          9

          游戏名称:拍电报

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念

          游戏准备:幼儿分成2组-3组,每组 2-10人。

          游戏方法:

          老师对每组的第一个幼儿说一个数字“4”,第一个幼儿向第二个幼儿点4下手心,依次下行,看哪一组又快又准。

          指导建议:

          幼儿在活动前应掌握数字1-10。

          10

          游戏名称:城堡夺旗

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:熟练掌握8的分合法。

          游戏准备:棋盘、扑克牌、数字卡、彩旗

          游戏方法:

          每组5名幼儿,一幅棋盘,每位幼儿一套1——7的扑克牌,每名幼儿持一粒不同颜色的棋子,将各自的棋子放在起点,按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体,掷出数字几,就向前走几步,如果走到没有图案的格内,就让下一位幼儿掷旋转六面体; 如果走到有图案的格子内,就大声说出图案的数量,并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8,然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡, 拿对的幼儿向前走一步,拿错的幼儿原地不动,看谁先走到终点,谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行,谁的彩旗第一个到达城堡的顶端,谁就取得胜利。

          指导建议:

          在游戏前幼儿应很熟练知道8可以由哪两个数字相加。

          11

          游戏名称:换座位

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:区别左右,发展空间知觉。

          游戏准备:将椅子(每人一张)排成圆形,每张椅子之间保持一定的距离。

          游戏方法:

          全体幼儿坐在自己的椅子上,当老师发出“预备”的口令时,幼儿站在椅子前,老师发出:“向右换”(“向左换”)的口令时,幼儿迅速坐到右侧(或左侧)的椅子上,游戏继续。

          游戏规则:

          幼儿应按老师的口令指定换座位。

          指导建议:

          老师掌握好发出口令的速度,逐渐由慢变快。

          12

          游戏名称:接反话

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:提高幼儿反应能力。

          游戏方法:

          选几个幼儿参加游戏,老师要事先准备好一些词语。老师说一个词语,要参加游戏的小朋友反着说一遍,比如“新年”,游戏者要立刻说出“年新”,说错的人即被淘汰。

          指导建议:

          从二个字开始说起,第二轮三个字,第三轮四个字,以此类推。

          12

          游戏名称:碰球

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:培养幼儿的加减运算能力。

          游戏准备:贴有数字卡的球

          游戏方法:

          1、示范讲解游戏规则,老师将数字贴在黑板上。老师报完球数后,要求幼儿碰的球数和老师报的球数合起来为9。

          2、教师边拍边念:“嗨,嗨,我的3球碰几球?”幼儿回答:“嗨,嗨,你的3球碰6球。”

          3、可变换总数反复练习。

          指导建议:

          游戏前幼儿知道9可以由哪两个数字相加。

          14

          游戏名称:采购员

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:发展幼儿的记忆能力和交往能力。

          游戏准备:食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。

          游戏方法:

          教师扮“妈妈”,幼儿扮“孩子”。妈妈说:“孩子,今天请你到自选商场帮我买几样东西,买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球,记住了吗?”然后,孩子根据妈妈的指令去自选商场购物,返回后让妈妈检查是否买对了。买对了,给予表扬;买错了,请他将东西退回去。然后根据妈妈的指令再买一次,采购的物品应有所改变,游戏重新开始。

          指导建议:

          幼儿记忆的内容可由浅入深,采购的物品也应由少到多。

          15

          游戏名称:小猫钓鱼

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:

          1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。

          2、掌握10以内的加法。

          游戏准备:一副扑克牌,并洗好排好(1-9)。

          游戏方法:

          1、每人先拿三张牌

          2、在剩余的牌中翻开3张

          3、看手中的牌是否有和下面的三张牌相加后得10的。(如有,这张牌属于该幼儿)

          4、如果没有相加够10的,就要手中的牌随意放一张在下面,再从最初洗过的牌里拿一张 。

          5、一直这样玩 ,最后以牌多者为胜。

          16

          游戏名称:智力大比拼

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:发展幼儿的拓展性思维及激发幼儿的集体荣誉感

          游戏准备:每个幼儿一个椅子

          游戏方法:

          将幼儿分成6组,教师出题,首先每组幼儿进行抢答,谁先答出的给该小组加一分,之后教师将指定每一小组回答一个问题,由小组自由商量答案后再回答,答对将给该小组加一分。最后统计哪个小组得的分数最为第一名。

          指导建议:

          活动的问题由教师自由决定,可以是生活常识,也可以是知识性的问题。

          17

          游戏名称:正反动作

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:巩固对左、右的认识。

          游戏方法:

          一、正动作:教师发指令,幼儿集体做动作。如“举左手”,幼儿把左手举起来。

          二、反动作:

          1、教师发指令,幼儿集体做出与口令相反的动作,做动作。如“摸左耳朵”,幼儿摸右耳朵。

          2、比赛:请个别幼儿游戏,看谁的动作做的又快又准,其他幼儿作裁判,做错的幼儿被淘汰,直到剩下最后一个为止。

          指导建议:

          集体游戏时,教师发口令的速度,可以由慢至快逐渐的增加。

          18

          游戏名称:动作接龙

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:培养幼儿观察和模仿能力

          游戏方法:

          游戏分为两组,5-6人进行游戏。由第一位幼儿先做一个动作,后面的幼儿一个跟着一个做,直至最后一位小朋友。看哪组的幼儿到最后动作仍然不走样,哪组就胜利。

          19

          游戏名称:寻宝

          适合年龄:5-6岁

          游戏目标:发展触摸觉。

          游戏准备:长度相同的绳子两根,小玩具两个。绳子一端分别绕过桌子脚、椅子脚、橱脚,末端各扎上个小玩具;另一端荡空。两根绳子绕过家具脚的次数相同,距离接近。蒙眼布两块。

          游戏方法:

          请两名幼儿参加比赛,告诉幼儿深山里藏着宝藏,只有勇敢的孩子不怕黑暗摸索着前进才能找到。参赛幼儿蒙上眼睛,在原地转2~3圈后;抓住绳子的一端,顺着绳子的方向摸索着前进,最后找到绳子的另一端,摸到小玩具,并说出找到了什么宝藏。谁先摸到宝藏并说对了谁就取胜。调换角色,游戏继续进行。

          游戏规则:

          蒙眼的幼儿只能顺着绳子的方向摸索着前进并找到宝藏,不能用眼睛看。

          20

          游戏名称:摄影师

          适合年龄:5—6岁

          游戏目标:发展观察力和记忆力。

          游戏方法:

          推选一名幼儿扮演摄影师,背对大家站立,这时在场的幼儿可以随意摆出各种动作和表情,如:穿衣、吃饭、弹琴、画画、扫地、哭、笑或做鬼脸等。

          教师发出口令后,摄影师转身面对全体幼儿,仔细观察他们的动作与表情。观察两分钟后,教师再发出口令,全体幼儿停止做动作。这时摄影师必须模仿小朋友刚才的表情与动作,并说出被模仿者的姓名。能正确模仿一种动作或表情者得一分,得分最多的人是优秀摄影师。

          指导建议:

          摄影师边模仿小朋友的动作或表情,边说出他们的姓名,其余幼儿不得暗示。

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